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托福口语避坑指南:5大高频语法雷区,你中了几个?

阅读:12 发布日期:2025-05-04 10:47:59

托福口语虽然考察的是大家的英文综合能力,但是,如果你的口语中有太多语法错误,无疑是得不到高分的。下面,为您整理托福口语中容易犯下的5个语法错误,希望大家引以为戒。

  托福口语虽然考察的是大家的英文综合能力,但是,如果你的口语中有太多语法错误,无疑是得不到高分的。下面,为您整理托福口语中容易犯下的5个语法错误,希望大家引以为戒。

  1. 时态

  时态错误可以算语法错误中最低级而又最不易发现的两种了。它的低级是因为时态是所有考生在笔头上都已掌握的很好;但一转到口头上,就很难保持了。请看以下的例子:

  Part I问题:Why did you choose to study thatsubject?针对这个问题,可能你的口语老师会教你用"thereason why I…is that…"这个句型来回答。但所有考生基本上都会忽略所提出问题的时态,而在作答时用一般现在时来回答:The reason why I choose to study this subject is that I aminterested in learning it at that time。很显然,正确的回答应该把句中的choose变为chose,is变为was,am也要相应的变成was:如:The reason why I chose to study this subject was that I wasinterested in learning it at that time.

  2. there be句型与have/has混杂使用

  这一问题的出现,要归罪于现在完成时的there be句型,如There has been a big change in myhometown.有许多考生在记住这个句子之后在想表示"有"这个谓语动词的时候都,往往会把there be与have/has同时出现在一句话中,而句子的含义并非想表达现在完成时。如:There have many wildanimals in my country. 而正确的说法为There are many wild animals in my country.或My countryhas many wild animals.

  3. 形容词比较级与最高级

  在形容词变比较级与最高级时,只有三个音节以上(含三个音节)的形容词才需要加more或the most,其他的形容词都是直接加er或者去y变ier的规则变化,但是有的考生在作答时极易忽略该形容词是否规则变化,而想当然的再三音节以下的形容词前加more或the most。如:It s more easy for me to find a job withthis major. 而正确的说法为:It s easier for me to find a job with this major.

  4. 形容词ing与ed的区别

  我们都知道,在英语中"ing是形容一件事或一种东西,ed是形容人"一般都是固定的,但这不表示在答题时我们一定会做对。一起来看这3组形容词:interesting与interested;exciting与excited;surprising与surprised。怎么才算是形容人?基本上来讲,可能出现的情况一般有两种:a. sb. + be动词 + 以ed结尾的形容词 + 介词 + sth. 如:I am surprised about this piece of news.

  b. sth. make(s) sb. + 以ed结尾的形容词如:This piece of news makes me surprised.

  那么什么又叫形容一件事或一种东西?也就是:a. sth. + be动词 + 以ing结尾的形容词如:This piece of news issurprising. b. 以ing结尾的形容词 + 名词如This is a surprising piece of news.

  5. 动词短语忽略成分

  有些动词短语的搭配是固定的,只有把短语完整的说全的情况下才可以接之后的名词,但很多考生很容易就忽视了这一点。如:listen to, go to, look forward to, pay attention to等等。所以我们要在练习中尽可能的回忆当时学校课堂上所交的那些口诀,来确保每一个说出的动词短语不会遗忘任何成分。

  以上就是托福口语中易犯的语法错误,本文列举的语法错误都很简单,只要留意就可以避免,关键是在紧张的托福口语考试中,要想避免语法错误,还是需要在日常备考过程中多加练习,养成习惯。

本文链接http://toefl.huanxingedu.com/content/1443.html。

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